7 клас

Вітаю всіх! Пора до роботи!

Запрошую реєструватись в Google Classroom 

Код реєстрації  lfrq2xa

07.04 ,09.04. Тема. Механічна робота. Потужність.

Опрацювати параграфи 30,31. На допомогу вам пропоную презентацію. Там також є три зразки розв’язування задач з даної теми.

 https://naurok.com.ua/prezentaciya-na-temu-mehanichna-robota-i-potuzhnist-25449.html

ЗАВДАННЯ

Дати відповіді на контрольні запитання параграфів.

 Вивчити формули для розрахунку механічної роботи і потужності.

Розібрати зразки задач на розрахунок механічної роботи і потужності ст.202, 206.

Виконати     Вправа 30 (2,4,5), Вправа 31 (3,5).

До четверга 2.04. до 15.00 год. надіслати на мою ел. адресу  nadiakohan1980@gmail.com розв’язки вправ, заданих до канікул. Роботи, надіслані пізніше, враховуватись не будуть.

Готуємо проекти! Теми вам запропоновано, експериментальні роботи я теж враховуватиму як проекти ! Успіхів вам! 

Наша попередня робота 

7 клас  Фізика

       12.03.

1.      Опрацювати параграф 26 підручника ”Сполучені посудини.Манометри”.

Зверніть увагу!  1) Які властивості сполучених посудин? 2) Як працює відкритий рідинний манометр? 3) Приклади застосування сполучених посудин.

https://www.youtube.com/watch?v=G6Y1msVaGyQ

2.      Виконати завдання 1-4 вправи 26 ( усно).

Письмово виконати вправу 17 ст.193 ( зразок розв’язку задачі – на ст.172).

3.      Додатково:  експериментальне завдання “ Манометр власноруч “ (ст.174 підручника).

       13.03.

      1. Опрацювати параграф 27-29 підручника“Виштовхувальна сила в рідинах і газах. Закон       Архімеда”

  https://www.youtube.com/watch?v=Zk4S9_PMw0w

  З’ясуйте:

 1) Що є причиною виникнення виштовхувальної сили та як її ще називають?

 2)Який напрям сили, що діє з боку рідини чи газу на тіло, що в них занурене?

3) Сформулюйте закон Архімеда.

4) Від чого залежить величина архімедової сили?

4) Чи втрачає вагу тіло, занурене в рідину або газ ?  Чому?

5) В яких випадках на тіло, занурене в рідину, не діє архімедова сила?

6) За якої умови тіла плавають, тонуть чи спливають в рідині чи газі?

     2. Виконати.  Вправа 27(1)- усно, вправа 27(3, 6) - письмово (зразок -ст.178).

     3. Додаткове завдання:  вправа 17 на ст.193  або

         експериментальне завдання “Родзинки-танцівниці”   ст.180.

17.03. Розв’язування задач і вправ.

Задача 1. Стілець масою 1,5кг стоїть на підлозі на чотирьох ніжках, площа перерізу кожної ніжки – 4см2. Знайти тиск стільця на підлогу.

Підказка. Знайти площу 4 ніжок і використати формулу тиску твердого тіла на поверхню, де

F= mg

Задача 2. Вага однорідного тіла в повітрі -2,8Н, а у воді- 1,69Н. Чому дорівнює густина цього тіла?

Підказка. На тіло, занурене в рідину діє сила Архімеда, величина якої дорівнює різниці ваги тіла в повітрі і у воді. Маючи значення сили Архімеда, знайдемо об’єм зануреного тіла.

Далі використати співвідношення маси, густини і об’єму (знаючи вагу тіла у повітрі ,знайдемо масу тіла).

Задача 3. Визначте висоту стовпа води, який створює тиск 7кПа.  (Залежність гідростатичного тиску від глибини занурення і густини рідини).

Задача 4. Плоска крижина завтовшки 35 см утримує на воді людину масою 70кг. Знайдіть найменшу площу цієї крижини.

Підказка. За умовою плавання тіл – сила тяжіння рівна   архімедовій силі. Знайти об’єм крижини. Об’єм дорівнює добутку площі крижини на її товщину.

Задача 5. У сполучені посудини налили ртуть. У ліве коліно налили олію, у праву- воду. Рівень ртуті у сполучених посудинах не змінився. Визначити висоту стовпчика води, якщо висота стовпчика олії- 20см. ( скористатись властивістю сполучених посудин для рідин з різною густиною).  

Додатково за бажанням. Колода довжиною 3,5 м та діаметром 40 см плаває у воді. Знайдіть масу людини, яка може стояти на колоді, щоб не замочити ноги.

Увага! Завдання виконувати у робочих зошитах із зазначенням дати і відповідної теми. Всі завдання будуть перевірені і оцінені.

19.03. Підсумковий урок з теми «Взаємодія тіл».

1.Опрацювати опорні схеми і таблиці ст.194-195 підручника.

 2.Підготувати проекти.

 Пропоную такі теми:

 1.Інертність у техніці і побуті.

2.Чи заважатиме невагомість у повсякденному житті?

3. Без сили тертя немає життя.

4. Способи збільшення і зменшення тертя в живій природі.

5. Як зменшити опір повітря?

6.Легенди і міфи про життя Архімеда.

7. Склад атмосфери та атмосферний тиск на планетах Сонячної системи.

8. Від повітряної кулі до сучасних літаків.

9.Від стародавніх вітрильників до сучасних океанських лайнерів.

Форма проекту – на ваш розсуд. Пам'ятайте про Кодекс доброчесності!!!